Gestão Democrática e Participativa: Relato das Possibilidades.

   

 Gestão Democrática e Participativa: Relato das Possibilidades.

Jamais havia atentado às questões participativas na escola. Algumas questões começaram a ficar claras, comparando os resultados entre algumas escolas, quando comecei a perceber os bons resultados aos quais minha escola estava conseguindo chegar. Mas as questões principais foram notadas com as ações que a escola vem desenvolvendo e que tem surtido favoravelmente. As conversas entre os diferentes setores, o contato com os pais, o trabalho interdisciplinar e orientações pedagógicas estão sendo pontos fundamentais, onde a escola tem trabalhado e superado algumas dificuldades e realizado um trabalho em conjunto, cumprindo assim um importante momento em relação ao que se espera de uma escola.

O caminho é realmente esse e por mais simples que as ações sejam implantadas, pensar na participação de todos faz com que se olhe para dentro da escola, que se construa um trabalho organizado e dentro de perspectivas que são próprias em gestão escolar. Vale lembrar que o Projeto Político Pedagógico é algo que se constrói ao longo dos anos se sua vigência, não é simplesmente algo pronto e acabado, merece considerações e novas possibilidades, daí a importância da gestão participativa em contextualizá-lo com sua realidade tomando decisões junto com todos fazem a escola. Mas, o motivo maior desta percepção pode ser percebido no dia a dia da escola. Recordo de uma atividade, organizada por três professores e pela equipe gestora, onde todos os envolvidos da escola participaram; professores, funcionários, representantes de turmas, de pais, da diretoria de ensino e equipe gestora, juntos para discutir alguns problemas da escola, implantação de novos projetos, uso de tecnologias e um ponto que achei bastante louvável: a questão inclusiva e a posição da escola sobre o assunto. Desta proposta, bastante positiva, se oficializou outros documentos que se tornaram anexos ao Projeto Político Pedagógico, uma importante parte a se destacar em sua eficiência, em seu entendimento enquanto documento que rege a escola. Os resultados foram satisfatórios, como, por exemplo, algumas adaptações que foram realizadas depois do evento, as intenções foram mostradas e compartilhadas, clara afirmação de como deve ser o perfil de gestão escolar. Comecei ali a identificar as responsabilidades de cada um no processo participativo e formar a ideia de que gestão escolar está baseada na participação coletiva e participativa, não é algo voltado estritamente à direção escolar e demais membros da gestão escolar, esses demonstram um importante consenso em gestão escolar baseado na organização da escola como um todo e que recai sobre resultados esperados por toda comunidade escolar. As imagens, a satisfação e os resultados alcançados deixam essas ações bem claras.

Turma se preparando para atividade inclusiva e diferenças na escola.

Ótima oportunidade para se atualizar e participar da vida escolar.

O coletivo é que propicia essa característica participativa aos resultados do PPP.

                                   

           

Hora da avaliação em conjunto e se pensar em mudanças.

Amostra de que tudo o que se passa na escola é importante ao PPP.

Gilberto - 17/05/2014.