ESCOLA E DIVERSIDADE

Proposta de Intervenção
Diversidade e Cultura Inclusiva

1.      Tema:

Desenvolvimento Educacional - Contribuição para uma educação especial e participativa pela diversidade e diferenças.

2.      Objetivo:

a) Reconhecer a escola como espaço inclusivo e de permanência para todos.

b) Contribuir para a formação de uma escola colaborativa com base em práticas pedagógicas inclusivas.

3.      Participantes:

Corpo docente e discente (2 alunos de cada série), funcionários (pelo menos um de cada setor), pais (dois de cada série) e equipe gestora (pelo menos um representante).

4.      Desenvolvimento:

Esta proposta é direcionada a todos os participantes da comunidade escolar. Terá a participação de diferentes pessoas da comunidade escolar e não será apresentada em uma única edição. Serão encontros semanais e com públicos diferentes levando em conta a quantidade de pessoas na escola. Temas como deficiência, diferenças sociais e culturais serão dinamizados e contarão com a participação de todos os envolvidos com opiniões e contribuições que levarão a identificar, entender e aplicar novos conceitos dentro da unidade escolar.

Serão encontros de duas horas, às quartas-feiras, na própria escola, das 19h até as 21 horas, iniciando-se no começo do 2º bimestre. 30 minutos iniciais serão para apresentação e considerações de para conhecimento do tema, 60 minutos serão disponibilizados para dinâmicas e atividades práticas que vivenciem a inclusão e 30 minutos finais contemplará uma confraternização e reflexões sobre o tema no dia a dia das pessoas. Além de um espaço adequado, materiais de uso em atividades recreativas serão utilizados (bola, bexiga, corda, lã, jornais...), caneta, lápis, papeis diversos, notebook e retroprojetor.

5.      Resultados esperados:

1- Ao final de cada encontro espera-se que através de novos conhecimentos se adquira um novo pensamento em relação à diversidade.

2- Ao final da proposta, no final do ano, elaborar um documento que contemple a participação coletiva com novas possibilidades inclusivas para a escola.

Gilberto - 29/03/14.